Archives de catégorie : GS
Sortie à La Poste
Jeudi 27 novembre, sous un soleil inespéré, notre classe s’est rendue à la Poste de Moffans. Les enfants ont posté avec empressement la lettre au Père Noël qu’ils avaient rédigée en classe. La copie de chaque lettre a été conservée dans le classeur de l’élève…
Vidéo « la phrase interrogative » CE1
vidéos Passé-présent-futur CE1
Vidéos à regarder en lien avec la leçon de conjugaison du cahier:
https://youtu.be/QAS4Vi-q5u0
EVALUATIONS DU CP AU CM2
Prêts à en découdre!
Nous nous sommes rendus avec la classe de CM1/CM2 le lundi 23 juin après-midi
à La Filature de Ronchamp pour visiter l’exposition : « Prêts à en découdre ».
Dans ce projet départemental sur le thème du fil et de la couture, nous avons pu admirer nos productions plastiques exposées, celles des autres classes de Moffans ainsi que les œuvres des autres écoles du département.
Nous avons également visité une galerie d’artistes amateurs et professionnels.
Visite virtuelle de l’expo: https://filesender.renater.fr/?s=download&token=9cd8c418-b752-4b9b-9ee4-aaff31b5e35a
parcours de la flamme olympique à Moffans!
Sortie au zoo de Mulhouse Grandes sections
Activités GS vendredi 09/04
Bonjour,
aujourd’hui, programme allégé car certains n’ont pas pu réaliser les activités d’hier car elles n’étaient pas dans la rubrique « GS » du blog.
- LE chiffre 8: écriture et quantités
1-rappel en vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=CTS0pcra9XE
2- fiche d’entraînement (à imprimer) sur le sens d’écriture du chiffre 8: fiche 8
2- sur une ardoise, un tableau ou une simple feuille, demander à l’enfant de tracer le 8 et de « tourner » sans s’arrêter jusqu’à ce que vous lui disiez stop. Pendant qu’il/elle trace en boucle, vérifier que le sens du tracé est le bon, sinon, recommencer l’activité.
3-fiche du 8 évaluative (vous l’avez dans la pochette). Commencez par compter les os du chien, puis trouvez l’écriture en « BÂTON », en attaché et en script. Demandez à l’enfant d’épeler les lettres. Lancer l’activité en repassant dans le grand modèle avec un drapeau (les enfants ont l’habitude) au feutre fin ou au stylo. Veillez bien à ce que l’élève commence toujours par le haut (8), respecte les interlignes, tienne correctement son crayon et maintienne sa feuille de l’autre main (la posture est importante).
- une lecture d’album: c’est un secret Questions de compréhension concernant la dernière page: 1- que fait Canard sur l’image? 2- pourquoi fait-il cela? 3- à ton avis quel est le secret que Canette chuchote à l’oreille de canard? (ils ont tous les deux le même secret: happy end!)
- Mathématiques: connaissance des chiffres jusqu’à 8 Le labyrinthe de la petite abeille qui veut sortir de la ruche( fiche dans le sac). Il s’agit d’une dictée de chiffres ludique pour vérifier que les enfants (re)connaissent leurs chiffres. Le principe est simple: la petite abeille (en bas) vient de naître, elle sort de son alvéole « START » et voudrait qu’on l’aide à sortir de la ruche pour aller butiner les fleurs. La maman simule donc la reine des abeille qui guide son enfant à travers la ruche. L’élève « éclaire » donc le chemin de la petite abeille à l’aide d’un feutre (fluo par exemple). Attention, votre enfant doit trouver le chiffre contigu (pas n’importe où). Si le résultat est un beau chemin: c’est gagné! Prêts? Voici les chiffres à dicter à votre fils/fille: Start-4-3-2-6-0-5-8-2-7-1-2-3-7-2-1-5-6-2-4-sortie
Bon courage, bon week-end et bonnes vacances pour ceux qui en ont…
Maître Frédéric
Activités GS jeudi 08/04
Bonjour à tous,
Le travail d’hier n’était pas classé dans la rubrique de la classe, désolé pour ceux qui ne l’ont pas trouvé…
voici ce qui est proposé pour aujourd’hui:
- graphisme: les lignes courbes et les boucles. Vous trouverez les 2 fiches avec les papillons dans la pochettes transparente. Faites réaliser en premier celle avec les pointillés. Le tracé représente la trajectoire du papillon qui s’envole. Le but est de réaliser le tracé (au feutre) d’un seul geste (sans lever la mine). Soyez attentifs à la réussite des boucles (pas des ronds). Avant de poursuivre avec la seconde fiche, on peut faire le quizz sur les fleurs (nous en avons déjà présenté quelques unes en classe). Ce jeu fait appelle à la mémoire des enfants mais incite aussi à un travail de déduction. Sur les deux feuilles d’activités, essayer d’en reconnaître certaines afin de les colorier de la bonne couleur. La seconde activité écrite est nettement plus difficile: le tracé à réaliser est indiqué sous chaque fleur (on retrouve les graphismes vus auparavant). Avant de se précipiter, on repère quel papillon va avec quelle fleur puis l’enfant explique quel tracé il va devoir réaliser (« grandes vagues, moyennes vagues, petites vagues, des vagues de plus en plus grandes, des vagues et une boucle, des boucles de plus en plus grandes, des boucles croisées »). Il est recommandé de s’entraîner avant chaque tracé sur une feuille de brouillon…
- une histoire de la littérature traditionnelle: le vilain petit canard
- une activité à imprimer sur les papillons encore
- un jeu d’observation et de rapidité en ligne à jouer à plusieurs
- un peu d’activité physique d’équilibre et de souplesse: mouvements à essayer dans l’herbe ou sur un matelas – la roulade avant
– la roulade arrière:
– pont à l’endroit
– – puis pont à l’envers
A demain.
Maître Frédéric