Pour les CP:
- en complément de la leçon de mardi, voici une série de noms communs qui commencent par une voyelle: l’hélicoptère – l’alligator – l’ours – l’indien – l’antenne – l’usine – l’asticot – l’île – l’artichaut – l’éléphant. Le déterminant (l’) ne nous permet pas de savoir si les mots sont masculins ou féminins. Il faut essayer avec un autre (un, une) pour vérifier. Consigne de l’exercice: « recopie ces noms en les classant en 2 groupes: d’un côté les noms masculins, de l’autre les noms féminins. »
- Découverte d’un nouveau son en vidéo à https://www.coronaminus.fr/ill/ Faire ensuite les exercices proposés.
- lecture « Léo et Léa » page 108
- Maths: fichier pages 126 et 127 Calcul mental: – Calcule : 5 + 3 ; 30 + 7 ; 7 – 2 ; 8 – 3. – Quel est le double de 6 ? Le double de 9 ? – Anna avait 10 poussins. Elle en a donné 5 à des camarades. Combien lui en reste-t-il ? Elle en donne encore 3. Combien lui en reste-t-il finalement ? (Pour ces travaux, on pourra laisser à disposition des élèves un cahier pour qu’ils puissent faire leurs essais et leurs recherches.)
Pour les GS:
- écriture: les vagues et les boucles en 2 fiches papillons Attention, dans la seconde, il faut bien observer le modèle en dessous de la fleur avant de commencer le tracé… On peut terminer l’activité en coloriant les fleurs et les papillons.
- lecture:lecture attaché afin de travailler son observation et sa reconnaissance des lettres
- motricité: (à 2 ou à 3 personnes) assis jambes écartées, faire rouler un ballon (ou une balle) afin de l’envoyer aux autres joueurs, Compliquer en s’éloignant les uns des autres.
Autre activité: envoyer le ballon (ou la balle) à son partenaire avec un rebond par terre 
- histoire: un conte traditionnel d’Andersen: le vilain petit canard:https://www.youtube.com/watch?v=oC33aZsMXKQ
Bon courage et à demain.
Maître Frédéric