Pour les CP:
- phonologie: les rimes complexes à http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/rimes/rime3.htm# (ce n’est pas un verre mais une timbale)
- « Léo et Léa », lecture pages 106 et 107. Question: « qu’est-ce qu’une oiselle? » Réponse: « la femme de l’oiseau, sa femelle. » – 3 vidéos: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-nom.html https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/les-noms/les-noms-propres-les-noms-communs.html https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-feminin-des-noms-1.html – Leçon: « Femme » et « femelle » commencent comme « féminin ». Un nom est féminin quand il désigne une fille. Le déterminant placé avant le mot nous indique si il est féminin: « la » ou « une ». Si c’est un « l apostrophe », on ne sait pas: il faut le savoir par cœur. Exemple: l’orque, l’orthographe –> une orque, une orthographe – exercice: » Trouve et écris le féminin de ces noms communs »: – un voisin –> une …….. un écolier –> ……………… Un taureau –> une ….. un facteur –> une ………../ un dindon/ un oncle / un coiffeur / un danseur / un français / un gamin / son fils (attention, il y a des pièges!)
- Maths: fichier page 124 et 125. Commencer par les 6 cases du calcul mental: Additionner deux nombres sans changer de dizaine : « 24 + 1 ; 32 + 5 ; 41 + 3 ; 26 + 2 ; 15 + 3 ; 44 + 4 » pour ex4: euros à découper
- jeu d’éveil et de logique à faire avec un adulte: http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/quel/animal.htm (rappel: le carassin est une sorte de poisson rouge)
Pour les GS:
- des fleurs pour les mamans: rythme à respecter à http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/fleur/fleur1.htm# (en appuyant sur »+ », on complique le rythme)
- phonologie: les rimes à http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/rimes/rime1.htm (vérifier que l’enfant a reconnu le scarabée)
- écriture: le chiffre 8: modèle: https://www.youtube.com/watch?v=CTS0pcra9XE et fiche d’entraînement fiche 8