Pour les CP à réaliser d’ici à jeudi:

Le son « j » ([ʒ]):- une vidéo d’introduction : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/lecture/correspondance-sonconsonne/decouvrir-le-son-658-et-ses-graphies.html
– lecture « Léo et Léa » pages 82 et 83
moyen mnémotechnique: le g à peur du « e » et du « e avec accent », du « i » et du « y »
activités :
1- dictée de mots: choisis si tu peux mettre un « g » ou si il faut un « j »:

joli – ménage – Jupiter – ajouter  – jambon – réagir – gelé – géant – jardin – girafe

– Mathématiques: l’écriture des nombres

vidéo: https://www.youtube.com/watch?v=W-Y6txOvNGI

puis fichier « Vivre les maths » page 74

+ calcul mental: « trouve le nombre qui vient avant..»

12–> ….11

avant 16?, avant 27?, avant 31?, avant 47?, avant 50?, avant 13?, avant 55?, avant 60?

Pour les GS:

– Un jeu inter-actif: https://www.logicieleducatif.fr/eveil/memoire_spatialisation/tableau-a-double-entree.php  puis « jouer »
– Une activité de coordination avec un tableau à double-entrées à compléter par les croix (à imprimer)

double entrées
– À une histoire sur les émotions à écouter: https://www.youtube.com/watch?v=XU1i3weVq04

Question de réflexion à la fin de l’histoire: » quelle est cette dernière émotion? »

Réponse: l’amour

-langage:  » et à toi, qu’est-ce qui te fait ressentir de l’amour? »

Bonne journée
maître Frédéric