Pour les CP, pour jeudi 28 mai:
- lecture: (re) découverte du son [o] en vidéo: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/decouvrir-le-son-o-et-ses-graphies.html puis lecture « Léo et Léa » page 100 et une fiche d’écriture et d’activités: fiche du [eau]
- mathématiques: fichier maths page 110 (« je fais le point ») et 111 (« récré en maths ») Prendre le temps d’expliquer et de faire reformuler l’enfant avant de commencer chaque exercice. Le pantin introduit la symétrie: les couleurs de la partie à colorier doivent être identiques à la partie gauche. Les frises peuvent présenter des difficultés (notamment la 2 et la 3); veiller à bien faire remarquer l’enchaînement et le rythme des couleurs avant de colorier.
- en sciences: une vidéo (un peu compliquée mais qui plait aux petits curieux) sur le mouvement de la terre autour du soleil: https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/la-revolution-de-la-terre-autour-du-soleil.html
Pour les GS:
- activités mathématiques: l’ordre et le rang
1ère fiche: premier dernier 2ème fiche (à faire le lendemain) : ordinal2 Avant cela, il est important de faire manipuler l’enfant: à l’aide figurines (jouets), établir une file à la queue leu leu puis demander de placer le chien (par exemple) en premier puis un autre personnage en dernier, demander à l’enfant de compter les places…
- phonologie: un exercice facile de dénombrement des syllabes des mots (2 ou 3 syllabes) nbre syllabes
- un travail sur la connaissance des lettres de son prénom (sans modèle dans l’idéal) et de son nom de famille (avec un modèle que vous lui aurez écrit en bâton puis en attaché) : lettres nom prénom
- en écriture, on peut s’entraîner à écrire son prénom en attaché avec puis sans modèle puis son nom de famille en bâton sans modèle.
- Pour tous: motricité: mouvements à essayer dans l’herbe – la roulade avant
– la roulade arrière:
– pont à l’endroit
puis pont à l’envers
