- Pour les CP:
LUNDI:
– lecture: fiche d’activités du [in]: -in
puis découverte des différents phonèmes qui font le son « é » –> -er, -ez, -ed vidéo https://www.youtube.com/watch?v=-rH6xNWaxnQ puis lecture page 96 du fichier de lecture « Léo et Léa »
puis un exercice de lecture critique: « recopie les 10 mots qui existent parmi cette liste. »
Carbe – crabe – gros – chèver – frère – zèrbe – zèbe – zèbre – fèrre – vrère – chèvre – chève – inssondie – incendie – insendie – baigner – bainier – montagne – montanie – moutarte – moutarde – assticot – asticot –acticot – bouculer – bouccusler – bousculer
MARDI:
– lecture: « Léo et Léa » page 97
puis une chanson du cœur de radiofrance: « le nom des arbres » https://www.youtube.com/watch?v=fTTx5KPBJL4
1ère écoute: pour le plaisir et la compréhension
2ème écoute: trouver le nom des 13 arbres cités dans la chanson
question: lequel n’est pas un arbre (la fougère)? Quoi que…. Montrez à votre enfant sur Google images la photo d’une fougère arborescente d’Océanie…
puis, imprimer la fiche de lecture sur le son [é] : -er
– maths: fichier « vivre les maths » page 104 Remarque: pour les exercices 2-3-4-5-6, on peut s’aider du tableau 1
et un exercice d’écriture en ligne: https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombresmots.php à faire 2 fois: paramétrer le1er exercice: de 0 à 10 puis le 2ème exercice de 0 à 50
- Pour les GS:
LUNDI:
– Masculin ou féminin? Classer les mots en fonction de leur genre : LE LA1
– La lettre « s » dans les 3 écriture puis exercice d’écoute du son [s] comme dans « serpent« : S reconnaissance visuelle et auditive
MARDI:
– jeu d’observation puis de langage (demander à votre enfant d’expliquer ses choix) : logique et langage
– Suite du « le ou la » avec un coloriage magique le ou la
– un jeu en ligne d’orientation dans l’espace : https://lululataupe.com/jeux-tablettes/tout-age/labyrinthes/
- Pour tous: quiz « les arbres et leurs fruits »:
1- Qu’est-ce qui pousse sur… un pommier? –> les pommes
sur un prunier? –> ? sur un abricotier?
sur un cerisier? sur un pêcher? sur un poirier? sur un amandier? sur un cocotier? sur un bananier? sur un châtaignier? sur un citronnier? sur un dattier? sur un noisetier? sur un noyer? sur un groseiller? sur un framboisier? sur un fraisier? sur un figuier? et sur un chêne?!
2- Lequel des fruits que tu viens de citer pousse au sol (par terre, pas sur un arbre)?
2- et un petit défi à faire en famille sur le cri des animaux: https://www.youtube.com/watch?v=7XjoDVCfBr0
Heureux déconfinement à tous!… mais restez prudents.
maître Frédéric