BRAVO aux classes de CM1 et CM2 pour leur performance sportive réalisée: 151km !
But : Courir longtemps, sans s’essouffler pour contribuer à relever le défi de la circonscription. L’objectif du défi est fixé en fonction du nombre de participants de cycle 3.
Compétences travaillées (programmes 2016) :
- Mobiliser ses ressources pour réaliser la meilleure performance possible
- Utiliser des outils de mesures simples pour évaluer sa performance
- Passer par différents rôles sociaux
Dates : au 1er trimestre, avec la validation du conseiller pédagogique en EPS, Christophe Lanier, en décembre.
Modalités :La classe est partagée en 2 groupes : coureurs – observateurs.
Une feuille de résultat indiquera la distance réalisée par chaque élève et la distance totale réalisée par la classe.Le système du contrat (voir ci-dessous) pourra être utilisé mais seule la performance de la classe sera prise en compte.Il ne s’agit pas d’une compétition. Ils doivent pouvoir courir longtemps sans être trop essoufflé à la fin.Les enfants doivent connaitre la distance qu’ils ont réalisée et pouvoir la comparer avec leurs performances précédentes
Un brevet de participation sera donné aux élèves ; un brevet pour chaque classe sera décerné si le défi a été relevé.
Temps de course :
CE2 12 minutes
CM1 14 minutes
CM2 16 minutes
Système du contrat
Modalités : 1 point par 100 m. réalisé
+ 5 points de bonus par contrat réalisé.
Attendus de fin de cycle (CE2) :
Courir à des durées variables
Savoir différencier courir vite et courir longtemps
Accepter de viser une performance mesurée et de confronter aux autres
Remplir quelques rôles spécifiques.
Attendus de fin de cycle 6ème :
Réaliser des efforts pour courir plus longtemps
Mesurer et quantifier les performances, les enregistrer, les comparer, les classer, les traduire en représentations graphiques.
Assumer les rôles de chronométreur et d’observateur.